Colegio Santa Marta compartió su proceso de transformación educativa con Red de Directores de Coquimbo y La Serena
El Colegio Santa Marta de Coquimbo recibió el pasado miércoles 2 de septiembre a la Red de Directores de Coquimbo y La Serena, instancia en la que la comunidad educativa pudo compartir el camino recorrido en su proceso de transformación y las experiencias que actualmente se desarrollan desde Prekínder a 4° Básico con la denominada Generación Tractor.
La jornada permitió que directores y líderes de establecimientos particulares subvencionados de la zona conocieran directamente cómo el Colegio Santa Marta está avanzando hacia nuevas formas de comprender los aprendizajes, los vínculos y el acompañamiento de niños y niñas.
Durante la presentación participaron integrantes del equipo de gestión, docentes y profesionales vinculados a la Unidad Técnica Pedagógica, quienes compartieron tanto los fundamentos de la transformación como las experiencias que progresivamente se han instalado en la vida cotidiana del Colegio.
El proceso comenzó a desarrollarse durante 2025, bajo la dirección de Sor Jeanette González, y ha continuado profundizándose con la actual directora, Sor María Isabel Castro, avanzando especialmente en la instalación y acompañamiento de los liderazgos de base de la Generación Tractor.
Para Sor María Isabel, uno de los aspectos más significativos es que los cambios comienzan a hacerse visibles en las relaciones y experiencias que se construyen dentro del aula.
“Existe un trabajo consciente en nuestro Colegio, y se ve el proceso, se ve el vínculo en el aula, la claridad de los roles, el diálogo y el avance”.
La directora agregó que este camino se está viviendo desde una mirada positiva respecto de las posibilidades de cambio de la escuela:
“Se genera vida en el proceso de transformación, se ve un camino de alegría y esperanza”.
Parte importante de la jornada estuvo destinada a compartir la narrativa construida por la propia comunidad a partir de la experiencia desarrollada durante estos años.
Sandra Martínez, coordinadora de la Unidad Técnica Pedagógica; Javiera Boglio, orientadora; y Pamela Hernández, educadora y líder de base de la Generación Tractor, fueron parte de quienes presentaron el proceso a los directores visitantes.
Entre las experiencias compartidas estuvieron especialmente el sistema de tutorías, el Manual de Tutores y el Plan Personal, herramientas que buscan fortalecer un acompañamiento más cercano y personalizado de los estudiantes.
La experiencia de la Generación Tractor permite que la transformación no permanezca únicamente en una planificación institucional, sino que pueda traducirse progresivamente en prácticas concretas dentro de las aulas, fortaleciendo los vínculos, el protagonismo y el acompañamiento de cada estudiante.
Durante el encuentro, Sor María Isabel también abordó las razones que impulsan la necesidad de avanzar en una transformación educativa. Entre ellas identificó las consecuencias que dejó la pandemia, el agobio administrativo de los docentes, los desafíos de la convivencia escolar y la salud mental.
“Las urgencias que nos convocan a este proceso y a lo que estamos viviendo son la postpandemia, el agobio administrativo de los docentes, la convivencia escolar, la salud mental y dar respuesta a lo que claman los niños, niñas y jóvenes”.
Desde esta perspectiva, transformar la educación implica escuchar las necesidades actuales de los estudiantes y también generar mejores condiciones para que los educadores puedan acompañarlos.
La presentación fue valorada por quienes participaron del encuentro. Ximena Badilla, supervisora de la Secretaría Regional Ministerial de Educación, manifestó su positiva impresión frente al trabajo presentado y al proceso de transformación que está desarrollando el establecimiento.
Compartir esta experiencia con otros líderes educativos permitió también abrir un espacio de diálogo y reflexión sobre los desafíos que actualmente enfrentan las comunidades escolares de la zona.
